Andragogia

         

APORTES DE LA ANDRAGOGIA EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE CAPACITACION PARA LOS ADULTOS

¿Qué es la Andragogía?

•          Es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, a diferencia de la pedagogía, que se ha aplicado tradicionalmente a la educación del niño(a).

•          El Adulto busca el conocimiento para su aplicación inmediata, lo cual le permite obtener frutos en el menor tiempo.

•          Su objetivo fundamental es buscar mayor competitividad en la actividad que realiza para mejorar su posición y sus competencias laborales, entendidas como el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes orientadas a un desempeño superior en su entorno laboral.

Los principios que se basa la Andragogía

•          Horizontalidad Participante y Facilitador mantienes una interacción en su condición de adulto, en la que aprenden, se respetan mutuamente y valoran la experiencia de cada uno en un proceso educativo de continuo enriquecimiento y re-alimentación.

•          Participación es la acción de tomar decisiones en conjunto, tomar parte con otros en la ejecución de una tarea determinada.

•          Inclinación para aprender basado en la solución de problemas:     Los adultos tienen una tendencia a mantener una orientación centrada en situaciones, problemas, decisiones y mejoras permanentes.

•          Motivación para aprender como una forma de progresar en la vida:      La persona adulta siente el deseo de aprender en función de todo aquello que le interesa y piensa que debe responder con aciertos a las variadas exigencias que le impone la compleja sociedad en la cual interactúa

•          Experiencia previa:      los adultos han acumulado experiencias previas que les sirven como recursos de aprendizaje, así como una amplia plataforma de la que logran relacionar y adaptar nuevos aprendizajes.

•          Disposición para aprender a superarse:      Los adultos están dispuestos a aprender para cumplir con sus papeles en la sociedad como líderes, trabajadores, esposos (as), padres o madres. Su rapidez para aprender se orienta cada vez más hacia las tareas y responsabilidades sociales.

•          Necesidad de conocer al adulto:     Conocer las condiciones socio-económicas y afectivas de los adultos es vital para determinar sus redes necesidades de aprendizaje

•          Auto-concepto:       Los lleva a guiarse por su propia voluntad. El adulto no solo quiere aprender conocimientos, sino también modos de actuar, habilidades, que requiere para participar de forma oportuna, activa y efectiva en el desarrollo de sus condiciones de vida personal y profesional.  Es una nueva rama de la educación, nos abre nuevas perspectivas al respecto, no es que los adultos no aprendan, simplemente aprenden de forma diferente.